اختتامیه جشنواره نوجوان خوارزمی روز چهارشنبه ۲۵ اسفند با حضور معاونین و مدیران، اولیاء و دانش آموزان در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد.
در این مراسم جناب آقای فاتح‌راد ضمن تبریک و خیر مقدم به مدیران و دانش آموزان به جهت کسب رتبه‌های برتر در جشنواره خوارزمی اذعان داشت: دوره اول متوسطه دوره‌ی هویت‌یابی دانش‌آموزان است و باید هنرمندانه بکوشیم تا بستر لازم را برای شناخت دانش‌آموزان از خود و توانایی‌هایشان فراهم کنیم تا مسیر درستی درپیش بگیرند.
همچنین ایشان توجه دانش آموزان به خلاقیت را در جهت شناخت و نوآوری‌ بسیار تعیین کننده دانسته و بیان داشتند: در طول برگزاری این مسابقات دانش‌آموزان مدرسه فرهنگ پویایی و تلاش بی‌سابقه‌ای را از خود نشان دادند و باعث شدند مدرسه شور و هیجان خاصی را تجربه کند. شرکت‌کنندگان با استفاده از تجربه، آزمایش و البته کنجکاوی درباره پدیده‌های محیطی‌، قوه خلاقیت و ابتکار خود را پرورش دادند و راه حل‌های هوشمندانه برای مسائل ارائه کردند.
درپایان این مراسم با اهدای جوایز و لوح سپاس از دانش‌آموزان برگزیده جشنواره نوجوان خوارزمی تقدیر بعمل آمد. و همچنین از همه‌ی معلمان و معاونین که با جدیت فعالیت‌های دانش‌آموزان را داوری کردند قدردانی شد.
اسامی برندگان در محورهای مختلف جشنواره خوارزمی نوجوان:
محور پژوهش:
رتبه اول: حامد شیخ علیا لواسانی، محمد حسین گودرزی
رتبه دوم: محمدرضا امیری، محمد حسین گودرزی
رتبه سوم: ماهان سالاروند، اسماعیل حاجی زاده
محور دست‌سازه:
رتبه اول: امیرمهدی اسماعیل زاده، امیر حسین اسماعیل زاده
رتبه دوم: امیررضا پرهیزکاری، عرشیا محمدی
رتبه سوم: امیرحسین حسینی

محور زبان و ادبیات فارسی:
رتبه اول:امیررضا ستوده
رتبه دوم: ماهان سالاروند
رتبه سوم: محمدحسین سرادقی

محور مناظره علمی:
رتبه اول: ماهان سالاروند، امیرسام غلامی
رتبه دوم: امیررضا پرهیزکاری، میعاد احمدی کمال
رتبه سوم: ایمان تبریزی‌فر،حامد شیخ علیا لواسانی

محور ریاضی:
رتبه اول: امیرعابدینی نیا، مانی جهانشاهی
رتبه دوم: امیررضا پرهیزکاری، امیرسام غلامی
رتبه سوم: طاها روشن

محور کسب‌وکار:
رتبه اول: امیررضا پرهیزکاری
رتبه دوم: امیرمهدی میرزمانی
رتبه سوم: امیرحسین حسینی

محور برنامه‌نویسی:
نفر برتر: ایلیا سعادتمند

محور آزمایشگاه:
نفرات برتر
محمد مهدی میرشریفی
ابوالفضل رسولی پور

درخت، نماد آبادانی و خرمی، مظهر زندگی و موجب آسایش و رفاه مردم و پاکی طبیعت است. پویش ایران همیشه سبز با فعالیت‌هایی نظیر کاشت نهال در اقصا نقاط کشور و به نام افراد مختلف سعی دارد حال ایران و مردم ایران را بهتر کند.
پیام پویش در اختتامیه‌ی این نهاد که در مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد به شرح زیر است:
ما، سفیران نوجوان پویش ایران همیشه سبز بدین‌وسیله از شما در آستانه ی ورود به قرن جدید دعوت می‌کنیم تا با اعتماد به تک تک کودکان و نوجوانانی که از حالا بذر دلسوزی در قلب و فکرشان سبز شده، در کنار هم همراه با نهادهای دیگر کارهای بزرگی انجام دهیم که دست آخر بخشی از طبیعت کشور خودمان را حقیقتاً سبزتر و ماندگار حفظ کنیم.
هر چقدر هم دنیا بگوید تیره و تارم، باز ما اوج آرزوهایمان را به قلب مرغ آمین میفرستیم! با صدای هر دم آمین گفتنش، آن آشنا پروردمی‌دهد پیوندشان در هم می‌کند از یأس خسران بار آنان کم می‌نهد نزدیک با هم، آرزوهای نهان را.
۱۳ اسفندماه، با قدردانی و سپاسگزاری از سفیران سبز و حامیان و هموطنان گرامی که در سالی که گذشت، همراه و یاور ما بودند، در اختتامیه پویش کاشت ۱۴۰۰ نهال توسط پویش ایران همیشه سبز منتظر حضور گرمتان هستیم.

در این مراسم اختتامیه که با حضور اعضای پویش و دانش‌آموزان مدرسه‌ی فرهنگ برگزار شد یک اصله نهال در جوار مدرسه کاشته شد.

بعد از پایان نیمسال اول جلسات تحویل کارنامه و توجیه اولیای دانش‌آموزان طی چهار روز در مجتمع فرهنگ برگزار شد. در این جلسات حضوری اولیا مستقیماً با معلمان دیدار کردند و در جریان ریز فعالیت‌های مدرسه، روند آموزشی در سال آینده و تحلیل کارنامه فرزندان خود قرار گرفتند. دکتر غزال فاتح‌راد به فعالیت‌های فوق‌برنامه که در نیمه‌ی اول سال تحصیلی ۱۴۰۰ صورت گرفته اشاره کردند و از اولیا خواستند در صفحات اینستاگرام مشارکت فعال داشته و همچنین پادکست جدید «رادیو تراش» را که با حمایت مجتمع آموزشی فرهنگ منتشر می‌شود، دنبال کنند.
در ادامه به بحث سلامت روان دانش‌آموزان پرداخته شد و از اولیا دعوت شد در کارگاه‌های آموزشی تربیتی مانند مدیریت استرس، مدیریت خشم، رشد و تربیت جنسی و… که از طرف مدرسه برگزار می‌شود شرکت کنند.

همزمان با اعلام آمادگی تیزفکری برای قبول کلاس‌های فوق برنامه و پرورشی مدارس با موضوع پرورش مهارت‌های تفکر این افتخار را یافتیم که دوره‌های اختصاصی تیزفکری با موضوع پرورش مهارت تفکر نقادانه را برای دانش‌آموزان کلاس ششم و هفتم مدرسه فرهنگ، در قالب یک ترم تحصیلی اجرا کنیم و از این طریق گام جدیدی در مسیر توسعه آموزش مهارت‌های تفکر در فضای مجتمع فرهنگ برداریم.
تفکر نقادانه یکی از ده مهارتی است که به توصیه سازمان بهداشت جهانی همه ما باید آن‌ها را یاد بگیریم. نوعی تفکر منطقی به شمار میآید که وقتی قرار است تصمیم مهمی گرفته شود یا کاری بزرگ انجام گیرد، به کار می‌آید..
این دوره با هدف ارتقاء مهارت تفکر نقادانه در نوجوانان تدوین شده‌است و سعی دارد به دانش‌آموزان کمک کند تا با مسلط شدن بر نحوه تفکرشان، مهار اعمال، آموزه‌ها و احساسات خود را در دست گیرند. قدرت تفکر خود را کشف کنند و طوری آن را پرورش دهند که در خدمت سعادتشان باشد.
رویکرد آموزشی تیزفکری تدریس فعال و مشارکتی است و از بحث کلاسی و مهمتر از همه، حل تمرین‌های متنوع در کلاس استفاده می‌کنند.

بعد از فراخوان جشنواره خوارزمی در گروه‌های دانش‌آموزی و استقبال پرشور دانش‌آموزان، در بهمن‌ماه جلسات و کارگروه‌هایی برای همگام‌سازی جشنواره خوارزمی تشکیل شد.
مرحله اول: جلسه توجیهی معاونین و دبیران؛ در این جلسه توضیحات کامل در ارتباط با محورهای جشنواره ارائه و معاونین در جریان تمامی مراحل اجرایی و چگونگی حضور دانش‌آموزان قرار گرفتند. در جلسه‌‌ای دیگر اولیا دانش‌آموزان شرکت‌کننده با نحوه‌ی برگزاری جشنواره و نیازهای دانش‌آموزان آشنا شدند.
مرحله‌ی سوم؛ گروه‌بندی. دانش‌آموزان با شناخت روحیات و توانایی خود گروه‌های دونفره‌ تشکیل دادند.
مرحله چهار انتخاب داوران و مسئولین اجرایی جشنواره: این بخش طی جلسه‌ای با همراهی دبیران و معاونین محترم مجتمع فرهنگ برای تعیین رابط و کمیته فنی خوارزمی برگزار شد و داوران محترم هر محور معرفی شدند.
مرحله پنجم: تشکیل کارگروه‌های حضوری و آنلاین با شرکت داوران و شرکت‌کنندگان هر محور.
این کارگاه‌ها و جلسات تا پایان بهمن ماه که دانش‌آموزان پروژه‌های خود را ارائه می‌دهند ادامه خواهد داشت.

هم‌زمان با مراسم جشن یلدا در روز چهارشنبه اول دی‌ماه، کانون ادب و هنر مجتمع آموزشی فرهنگ فعالیت خود را آغاز کرد. در این مراسم پس از سخنرانی آقای فاتح‌راد درباره‌ی نقش ادبیات و هنر در تربیت انسان و آبادانی ایران، مسابقاتی با محوریت ادبیات بین دانش‌آموزان پایه‌های ششم تا نهم برگزار شد. دانش‌‌آموزان در ابتدای برنامه با اجرای موسیقی به هنرنمایی پرداختند. سپس گروه‌های رقابت‌کننده با قرعه‌کشی، نوازنده‌ی خود را انتخاب کرده و ترانه‌سرایی و آهنگسازی را با موضوع یلدا آغاز کردند. داوران این مسابقه سرکار خانم گیتی صفرزاده، سرکار خانم آرزو اسلامی و آقایان عبدالعلی فاتح راد، ناصر آویژه و اسماعیل امینی بودند که در بخش پایانی برنامه با امتیازدهی به ترانه‌ها و آهنگ‌ها، برنده را اعلام و جوایزی به رسم یادبود به برگزیدگان اهدا کردند.
عضوگیری کانون ادب و هنر در طول برنامه از طریق فرم‌ عضویت انجام شد و دانش‌آموزان زمینه‌ی فعالیت هنری یا ادبی خود را در این فرم‌ها مشخص کردند. در پایان نیز یادبودی شامل اشعار حافظ به حاضرین اهدا شد.
کانون ادب و هنر مجتمع آموزشی فرهنگ قصد دارد برای شناسایی، پرورش خلاقیت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان در زمینه‌های ادبی و هنری برنامه‌هایی را ارائه کند و امیدوار است در این راه از همراهی و همکاری اهل فرهنگ و هنر برخوردار شود.

با توجه به آسیب‌پذیری کودکان و نوجوانان در برابر صدمات ناشی از زلزله، بخش آموزش همگانی پژوهشگاه بین‌المللی زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در سال ۱۳۷۴ برگزاری مانور در سطح مدارس را طراحی کرد. در سال ۱۳۸۲ با امضاء تفاهم‌نامه بین وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری، آموزش و پرورش، کشور، سازمان صدا و سیما و جمعیت هلال احمر مانور سراسری در سطح کلیه مدارس کشور و با همکاری وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مذکور اجرا گردید، از آن به بعد هر ساله در ۸ آذرماه مانور سراسری زلزله درسطح مدارس کل کشور برگزار می‌گردد.
زمین‌لرزه پدیده‌ای طبیعی است که عدم آگاهی نسب به آن سبب بروز مشکلات بسیاری بین جوامع می‌شود. یافته‌های علمی نشان می‌دهد که علاوه بر اندرکنش حرکات زمین با سازه‌ها، چگونگی عملکرد انسان‌ها در قبل، هنگام و بعد از وقوع این پدیده طبیعی می‌تواند بر میزان خسارات ناشی از آن تأثیر بسیاری داشته باشد. در این راستا ایجاد زمینه‌های مناسب در جهت ارتقاء سطح آگاهی مردم و فرهنگ‌سازی مناسب برای واکنش صحیح در زمان زلزله می‌تواند بسیار مفید واقع شود.

اهداف مانور زلزله:

بالا بردن مهارت و عکس‌العمل صحیح: اجرای مانور می‌تواند در افزایش سطح مهارت مؤثر باشد. وقتی که عکس‌العمل صحیح در برابر زلزله آموزش داده شود، می‌توان امیدوار بود که در زمان وقوع زلزله دانش‌آموزان آنچه را که بصورت درست آموخته‌اند اجرا نمایند.
افزایش سرعت عمل: مانور می تواند موجب افزایش سرعت عمل شود، تنها چند بار تمرین لازم است تا سرعت عمل بطور چشمگیری بالا رود، حتی در افرادی که از نظر حرکت بسیار کند هستند، اگر تمرین بطور منظم انجام پذیرد سرعت عمل می‌تواند بالا رود.
ماندگار بودن آموزشها: آنچه که دانش‌آموزان در کتاب‌ها می‌خوانند جنبه تئوری دارد و زمانی که دو مرحله تئوری و عملی با یکدیگر تلفیق می‌شوند، آموخته‌های دانش‌آموزان می‌تواند بصورت ماندگار باقی بماند.
کاربردی کردن آنچه آموخته‌اند: دانش‌آموزان در چند کتاب از جمله علوم تجربی پنجم ابتدایی، حرفه‌و‌فن سوم راهنمایی دختران، آمادگی دفاعی سوم راهنمایی پسران و… در مقاطع مختلف در مورد زلزله و آمادگی در برابر آن مطالبی را آموخته‌اند. به‌منظور کاربردی کردن این آموخته‌ها مانور بهترین روش است.

آغاز پیش ثبت نام مجتمع آموزشی فرهنگ

اهالی فرهنگ به فکر سلامت جسم و روح دانش‌آموزان هستند.

فرهنگ در اندیشه‌ی فردایی بهتر

فرهنگ مدرسه‌ای هوشمند

نشاط و شادی با فرهنگ

شنبه ۱۱ آبان ماه ۱۳۹۸ در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد.

در این جلسه که با حضور جمع اولیای محترم دانش آموزان و در رابطه با وضعیت و برنامه های تحصیلی دانش آموزان پایه ششم برگزار شد، جناب آقای غلامی، مدیریت محترم دبیرستان با اشاره به گذار دانش آموزان از دوره ابتدایی به متوسطه و شرایط خاص این گذار، خاطر نشان کردند میبایست در پایه ششم با توجه به حساسیت تحصیلی و دشوار تر شدن دروس، نحوه ی مطالعه و تعامل دانش آموزان با اولیا و مدرسه تغییر کند . ایشان همچنین به رشد تحصیلی و اهمیت نمره گزاری کمی و تغییرات آن برای دانش آموزان تاکید داشتند .

در ادامه، جلسه با گفتگویی میان دبیران علوم، ریاضی، ادبیات و مطالعات اجتماعی و اولیا، برای ارایه گزارشی در جهت پیشبرد هرچه بهتر این دروس، ادامه یافت .
در این جلسه، دبیران در حوزه های مختلف به تبادل نظر و گزارش فعالیت های کلاسی خود به اولیا پرداختند و با اعلام ساعات ملاقات هریک، اعلام آمادگی خود را برای صحبت حضوری با اولیا اعلام کردند .
در ادامه جناب آقای فراهانی، معاونت فناوری دبیرستان با اشاره به سامانه مدیر و ویژگی های مفید آن برای دانش آموزان به این موضوع اشاره کردند که اولیا میتوانند از طریق این سامانه وضعیت تحصیلی دانش آموزان خود را مورد بررسی قرار دهند . همچنین اولیا در صورت بروز مشکل در این زمینه باید با ایشان در ارتباط باشند.
در پایان جلسه، مشاوره ی کوتاهی با تعامل و صحبت گروهی اولیا و سرپرست مطالعات فکری مجتمع آقای دکتر کریمی در رابطه با دوره نوجوانی، پا گذاشتن دانش آموزان به این دوره و چالش های پیش رو برای اولیا در نوع برخورد و تعامل با آن ها صورت گرفت .

لازم به ذکر است که ساعات ملاقات اعلام شده دبیران در جلسه به شرح زیر است :

جناب آقای آماده، دبیر محترم درس ادبیات، دوشنبه های هر هفته ساعت ۱۱:۴۵ الی ۱۲:۳۰ صبح
جناب آقای اباذری، دبیر محترم درس علوم و ریاضی یکشنبه های هر هفته ساعت ۱۱:۴۵ الی ۱۲:۳۰ صبح
جناب آقای مهماندوست، دبیر محترم درس مطالعات و تفکر، سه شنبه های هر هفته از ساعت ۹:۱۰ تا ۹:۵۰

شنبه ۱۱ آبان ماه ۱۳۹۸ در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد.

در این جلسه که با حضور جمع اولیای محترم دانش آموزان و در رابطه با وضعیت و برنامه های تحصیلی دانش آموزان پایه ششم برگزار شد، جناب آقای غلامی، مدیریت محترم دبیرستان با اشاره به گذار دانش آموزان از دوره ابتدایی به متوسطه و شرایط خاص این گذار، خاطر نشان کردند میبایست در پایه ششم با توجه به حساسیت تحصیلی و دشوار تر شدن دروس، نحوه ی مطالعه و تعامل دانش آموزان با اولیا و مدرسه تغییر کند . ایشان همچنین به رشد تحصیلی و اهمیت نمره گزاری کمی و تغییرات آن برای دانش آموزان تاکید داشتند .

در ادامه، جلسه با گفتگویی میان دبیران علوم، ریاضی، ادبیات و مطالعات اجتماعی و اولیا، برای ارایه گزارشی در جهت پیشبرد هرچه بهتر این دروس، ادامه یافت .
در این جلسه، دبیران در حوزه های مختلف به تبادل نظر و گزارش فعالیت های کلاسی خود به اولیا پرداختند و با اعلام ساعات ملاقات هریک، اعلام آمادگی خود را برای صحبت حضوری با اولیا اعلام کردند .
در ادامه جناب آقای فراهانی، معاونت فناوری دبیرستان با اشاره به سامانه مدیر و ویژگی های مفید آن برای دانش آموزان به این موضوع اشاره کردند که اولیا میتوانند از طریق این سامانه وضعیت تحصیلی دانش آموزان خود را مورد بررسی قرار دهند . همچنین اولیا در صورت بروز مشکل در این زمینه باید با ایشان در ارتباط باشند.
در پایان جلسه، مشاوره ی کوتاهی با تعامل و صحبت گروهی اولیا و سرپرست مطالعات فکری مجتمع آقای دکتر کریمی در رابطه با دوره نوجوانی، پا گذاشتن دانش آموزان به این دوره و چالش های پیش رو برای اولیا در نوع برخورد و تعامل با آن ها صورت گرفت .

لازم به ذکر است که ساعات ملاقات اعلام شده دبیران در جلسه به شرح زیر است :

جناب آقای آماده، دبیر محترم درس ادبیات، دوشنبه های هر هفته ساعت ۱۱:۴۵ الی ۱۲:۳۰ صبح
جناب آقای اباذری، دبیر محترم درس علوم و ریاضی یکشنبه های هر هفته ساعت ۱۱:۴۵ الی ۱۲:۳۰ صبح
جناب آقای مهماندوست، دبیر محترم درس مطالعات و تفکر، سه شنبه های هر هفته از ساعت ۹:۱۰ تا ۹:۵۰