دانش‌آموزان پیش‌دبستانی مدرسه فرهنگ در کارگاهی مفرح به همراه اولیا خود با مفاهیم اولیه‌ی درس زیست و بخش‌های مختلف بدن انسان آشنا شدند.
در این کارگاه مادر وکودک جناب آقای تنگستانی تسهیلگر و راهنمای مادران و کودکان بودند و نتیجه‌ی کار، ساخت ماکتی با اندازه‌های واقعی از بدن دانش‌‌آموزان بود. در بخش دیگری از این برنامه مادران در جلسه‌ای توجیهی با حضور خانم دکتر غزال فاتح‌راد شرکت کرده و در جریان خلاصه‌ای از فعالیت‌های فرزندان خود قرار گرفتند.
یکی از اهداف پیش دبستانی مجتمع ‌آموزشی فرهنگ آموزش مفاهیم و دروس اولیه و آماده‌سازی بچه‌ها برای ورود به مدرسه است. مدرسه فرهنگ این هدف را مبتنی بر پرورش قوه تحلیل و استعداد تحلیلی دانش‌آموزان پیش می‌برد و تلاش می‌کند پیش از ورود به دبستان شناخت واقعی از توانایی‌های دانش‌آموزان حاصل شود.

 

[row] [col span__sm=”12″] [ux_gallery ids=”2666,2665,2664,2663,2662″ columns=”3″] [/col] [/row]

بعد از پایان نیمسال اول جلسات تحویل کارنامه و توجیه اولیای دانش‌آموزان طی چهار روز در مجتمع فرهنگ برگزار شد. در این جلسات حضوری اولیا مستقیماً با معلمان دیدار کردند و در جریان ریز فعالیت‌های مدرسه، روند آموزشی در سال آینده و تحلیل کارنامه فرزندان خود قرار گرفتند. دکتر غزال فاتح‌راد به فعالیت‌های فوق‌برنامه که در نیمه‌ی اول سال تحصیلی ۱۴۰۰ صورت گرفته اشاره کردند و از اولیا خواستند در صفحات اینستاگرام مشارکت فعال داشته و همچنین پادکست جدید «رادیو تراش» را که با حمایت مجتمع آموزشی فرهنگ منتشر می‌شود، دنبال کنند.
در ادامه به بحث سلامت روان دانش‌آموزان پرداخته شد و از اولیا دعوت شد در کارگاه‌های آموزشی تربیتی مانند مدیریت استرس، مدیریت خشم، رشد و تربیت جنسی و… که از طرف مدرسه برگزار می‌شود شرکت کنند.

داتیس قوامی دانش‌آموز پایه‌ی پنجم مدرسه‌ی فرهنگ موفق شد در المپیاد ورزشی «جام پرچم» در رشته‌ی شنای کرال پشت مدال طلا را بر گردن آویزد. المپیاد ورزشی جام پرچم به مناسبت گرامیداشت دومین سالگرد شهادت سردار سلیمانی در ۱۹ کلانشهر کشور و در راستای کشف استعدادهای برتر با شرکت بیش از ۱۰ هزار نفر از دختران و پسران رده نونهالان و نوجوانان برگزار می‌شود. این رقابت‌ها شامل ورزش‌های فوتبال، شنا، تکواندو، والیبال، کشتی، بسکتبال، ووشو، تنیس روی میز، دوچرخه سواری و آمادگی جسمانی است. هدف از این المپیاد ترویج ورزش همگانی، کشف استعدادهای ورزشی و ارج نهادن به پرچم کشورمان در عرصه جهانی است.
داتیس قوامی پیش از این نیز، در آبان ۱۴۰۰، مقام اول و مدال طلای مسابقات کشوری شنا را از آن خود کرده است. مجتمع آموزشی فرهنگ این موفقیت را به داتیس قوامی و خانواده‌ی گرامی‌اش تبریک می‌گوید.

 

بعد از یک سال‌ونیم تعطیلی مدارس، جشن یلدای ۱۴۰۰ با حضور دانش‌آموزان پایه‌های پیش‌دبستان تا پنجم در سالن اجتماعات مدرسه‌ی فرهنگ برگزار شد. از برنامه‌های این جشن نمایش عروسکی، اجرای موسیقی، شعبده‌بازی، مسابقه و اهدای نشان‌های یادگاری از یلدا بود که با استقبال و شادی بی‌نظیر بچه ها همراه شد.
مراسم «شب یلدا» یا «شب چلّه» یکی از کهن‌ترین جشن‌های ایرانی است که در آن خانواده‌ها و دوستان دور هم جمع می‌شوند و بلندترین شب سال را جشن می‌گیرند.
یکی از آداب و رسوم برگزاری شب یلدا، شاهنامه‌خوانی و تفأل بر حافظ است. آجیل مخصوص، هندوانه، انار، شیرینی و میوه‌های گوناگون نمادهای شب یلدا و نشانه‌ی برکت، تندرستی، فراوانی و شادکامی هستند. در مراسم مدرسه‌ی فرهنگ بچه‌ها در کنار سفره‌ی یلدا و نمادهای این شب عکس‌های یادگاری گرفتند.

این کارگاه آموزشی در تاریخ ۱۷ آذر ۱۴۰۰، با هدف بررسی دغدغه‌ها و نگرانی‌های والدین در خصوص مشکلات فرزندانشان، هنگام برگزاری جلسات آموزش مجازی و پس از آن، یعنی مسائل مربوط به انجام تکالیف و چگونگی مدیریت این شرایط، توسط خانم دکتر زهرا علوی-روان‌شناس کودک و نوجوان و مشاور مدرسه – برگزار شد.
در بخش ابتدایی این کارگاه دو ساعته، علل و ریشه‌های احتمالی چنین دغدغه‌هایی بیان شد. عللی چون عدم کنترل هیجانات در والدین و کودکان، نقص در توانمندی‌های حسی-حرکتی کودکان، عدم آگاهی والدین از ویژگی‌های رشدی کودکان و بی‌توجهی آنها به نیازهای بنیادین فرزندانشان. در ادامه نیز به اثرات مخرب ناشی از نادیده گرفتن این مسائل اشاره شد.
نقص توجه و تمرکز، علائم و نشانه‌ها و آسیب‌های کوتاه‌مدت و بلندمدت آن در حوزه‌های مختلف تحصیلی، شغلی، فردی و بین فردی کودکان، موضوع دیگری بود که در این کارگاه به آن پرداخته و تاکید شد که شناسایی، ارزیابی، تشخیص به‌هنگام و انجام مداخلات درمانی تخصصی، می‌تواند آسیب‌های این اختلال را به کمترین میزان ممکن برساند.
بخش پایانی این کارگاه، به مرور نکات کاربردی و ضروری جهت بهره‌وری بیشتر از کلاس‌های آموزش مجازی، بهبود کیفیت رابطه والد-کودک و مدیریت بهتر انجام تکالیف کودکان اختصاص یافت.
مخاطبین این کارگاه آموزشی والدین محترم دانش‌آموزان پایه‌های اول تا پنجم دبستان بودند که با توجه به درخواست ایشان و اهمیت پرداختن به مهارت‌های فرزندپروری سالم، مجتمع آموزشی فرهنگ در نظر دارد با برگزاری جلسات بعدی، گامی در جهت افزایش احساس آرامش و خودکارآمدی والدین و هموار نمودن مسیر رشد فرزندانمان بردارد.

با توجه به آسیب‌پذیری کودکان و نوجوانان در برابر صدمات ناشی از زلزله، بخش آموزش همگانی پژوهشگاه بین‌المللی زلزله‌شناسی و مهندسی زلزله در سال ۱۳۷۴ برگزاری مانور در سطح مدارس را طراحی کرد. در سال ۱۳۸۲ با امضاء تفاهم‌نامه بین وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری، آموزش و پرورش، کشور، سازمان صدا و سیما و جمعیت هلال احمر مانور سراسری در سطح کلیه مدارس کشور و با همکاری وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مذکور اجرا گردید، از آن به بعد هر ساله در ۸ آذرماه مانور سراسری زلزله درسطح مدارس کل کشور برگزار می‌گردد.
زمین‌لرزه پدیده‌ای طبیعی است که عدم آگاهی نسب به آن سبب بروز مشکلات بسیاری بین جوامع می‌شود. یافته‌های علمی نشان می‌دهد که علاوه بر اندرکنش حرکات زمین با سازه‌ها، چگونگی عملکرد انسان‌ها در قبل، هنگام و بعد از وقوع این پدیده طبیعی می‌تواند بر میزان خسارات ناشی از آن تأثیر بسیاری داشته باشد. در این راستا ایجاد زمینه‌های مناسب در جهت ارتقاء سطح آگاهی مردم و فرهنگ‌سازی مناسب برای واکنش صحیح در زمان زلزله می‌تواند بسیار مفید واقع شود.

اهداف مانور زلزله:

بالا بردن مهارت و عکس‌العمل صحیح: اجرای مانور می‌تواند در افزایش سطح مهارت مؤثر باشد. وقتی که عکس‌العمل صحیح در برابر زلزله آموزش داده شود، می‌توان امیدوار بود که در زمان وقوع زلزله دانش‌آموزان آنچه را که بصورت درست آموخته‌اند اجرا نمایند.
افزایش سرعت عمل: مانور می تواند موجب افزایش سرعت عمل شود، تنها چند بار تمرین لازم است تا سرعت عمل بطور چشمگیری بالا رود، حتی در افرادی که از نظر حرکت بسیار کند هستند، اگر تمرین بطور منظم انجام پذیرد سرعت عمل می‌تواند بالا رود.
ماندگار بودن آموزشها: آنچه که دانش‌آموزان در کتاب‌ها می‌خوانند جنبه تئوری دارد و زمانی که دو مرحله تئوری و عملی با یکدیگر تلفیق می‌شوند، آموخته‌های دانش‌آموزان می‌تواند بصورت ماندگار باقی بماند.
کاربردی کردن آنچه آموخته‌اند: دانش‌آموزان در چند کتاب از جمله علوم تجربی پنجم ابتدایی، حرفه‌و‌فن سوم راهنمایی دختران، آمادگی دفاعی سوم راهنمایی پسران و… در مقاطع مختلف در مورد زلزله و آمادگی در برابر آن مطالبی را آموخته‌اند. به‌منظور کاربردی کردن این آموخته‌ها مانور بهترین روش است.

غربالگری سلامت از نیمه مهرماه امسال آغاز و تا هم‌اکنون ادامه دارد.
امروزه نقش حرکات اصلاحی در کاهش ناهنجاری‌های روانی و تعادل اجتماعی و تأمین تندرستی آدمی بیش از پیش آشکار شده است. موضوع مورد مطالعه، بررسی ضعف‌ها و ناهنجاری‌های اکتسابی دستگاه استخوانی، عضلانی و مفصلی است. این ناهنجاری‌ها عموما به دلایلی چون عادات حرکتی نامناسب، فقر حرکتی، شرایط نامناسب محیطی و با مشخصه‌ی تدریجی بودن به‌ویژه در دوران کودکی و سنین رشد بروز می‌کنند. این اختلالات هنوز آن‌قدر شدت نیافته‌اند که مشکلات جدی برای فرد مبتلا ایجاد کرده و او را به دست جراح ارتوپد بسپارند یا او را ناگزیر به استفاده از وسایل کمکی مانند انواع بریس‌ها و پروتزها نمایند.
بنابراین امکان بهبود و اصلاح از طریق حرکات اصلاحی و ورزش‌های درمانی وجود دارد. هدف از حرکات اصلاحی و درمانی پیشگیری و توانبخشی در پی بروز ناهنجاری‌ها و آسیب‌های جسمانی و حفظ وضعیت مناسب است.
جلسات مشاوره سلامت و تندرستی در مجتمع آموزشی فرهنگ، در چند مرحله و با هدف پیشگیری و توانبخشی در پی بروز ناهنجاریها و حفظ وضعیت مناسب دانش‌آموزان انجام می‌شود. این جلسات به طور رایگان برای دانش آموزان مدرسه و با حضور اولیاء آن‌ها برگزار می‌شود. در طول این طرح قد، وزن، تعادل و انعطاف‌پذیری بدنی هر دانش‌آموز بررسی شده و سپس با تشکیل پرونده مجزای سلامتی شامل وضعیت ساختار بدنی برای هر دانش‌آموز، اطلاعات دیگری مانند ساعت خواب، ساعت استفاده از رسانه‌ها و وضعیت تغذیه نیز ثبت و تحلیل می‌شود.

مشاوره ورزشی:
مشاوره تغذیه ورزشی
مشاوره کاهش- افزایش وزن
مشاوره وضعیت بدنی
مشاوره آمادگی جسمانی
مشاوره روانشناسی ورزشی

از این غربالگری برای استعدادیابی ورزشی و مشاوره حرکات اصلاحی در مراحل بعد استفاده خواهد شد. استعدادیابی فرآیندی است که طی آن خردسالان بر پایه آزمون‌های معین به سمت ورزش‌هایی که بیشترین شانس موفقیت را در آنها دارند راهنمایی می‌شوند.
برای اطلاعات بیشتر در مورد این طرح، با روابط عمومی مجتمع فرهنگ تماس بگیرید.