..........

دسته بندی: اخبار مدرسه

آغاز تابستان با جشن آب در مدرسه فرهنگ

شروع فصل تابستان برای بچه‌ها اغلب با هیجان و شور و شوق همراه است. پایان مدرسه و تعطیلات تابستانی به آنها فرصتی می‌دهد تا از برنامه‌های درسی رها شده و وقت خود را به بازی، تفریح و ماجراجویی بگذرانند. این فصل زمان مناسبی برای سفرهای خانوادگی، دیدار با دوستان و شرکت در کلاس‌های آموزشی و ورزشی است. بسیاری از بچه‌ها به فعالیت‌های خارج از منزل مانند شنا، دوچرخه‌سواری و کمپینگ علاقه‌مند هستند. همچنین، تابستان فرصتی برای خواندن کتاب‌های مورد علاقه و توسعه مهارت‌های جدید است. این فصل پر از لحظات شاد و خاطره‌انگیز است که در یاد بچه‌ها باقی می‌ماند.

دبستان فرهنگ در آغاز فصل تابستان اردوی یک روزه درون مدرسه‌ای به عنوان جشن آب برگزار کرد که با استقبال دانش‌آموزان همراه بود. آب‌بازی در جشن آغاز فصل تابستان فرهنگ یکی از فعالیت‌های محبوب و شاد تابستانی برای بچه‌هاست که اغلب به صورت یک جشن در یک روز خاص برگزار می‌شود. این فعالیت فرصتی عالی برای تفریح و خنک شدن در روزهای گرم تابستانی است و باعث ایجاد هیجان و نشاط بین دانش‌آموزان می‌شود. در این روز، بچه‌ها با پوشیدن لباس‌های مخصوص و با استفاده از وسایل مختلف مانند آب‌پاش، سطل و توپ‌های آبی، به بازی و شادی می‌پردازند. معلمان و کارکنان مدرسه نیز معمولاً در این فعالیت مشارکت می‌کنند که این امر به تقویت روابط بین دانش‌آموزان و کادر مدرسه کمک می‌کند. علاوه بر این، آب‌بازی در مدرسه فرصتی برای ایجاد خاطرات خوش و بهبود روحیه و انگیزه بچه‌ها برای بازگشت به فعالیت‌های درسی پس از تعطیلات است.

فرهنگ رتبه اول مسابقات کشوری رباتیک

مسابقات رباتیک رویدادی است که در آن تیم‌ها یا افراد به طراحی، ساخت و برنامه‌نویسی ربات‌هایی می‌پردازند که باید وظایف و چالش‌های مختلفی را انجام دهند. این مسابقات در سطوح مختلف آموزشی، از مدارس ابتدایی تا دانشگاه‌ها برگزار می‌شوند. اهداف اصلی مسابقات رباتیک ترویج علم و فناوری، تشویق به کار گروهی و توسعه مهارت‌های عملی و تفکر خلاق است.

انواع مسابقات رباتیک

مسابقات ربات‌های جنگجو (Battle Bots)

در این نوع مسابقات، ربات‌ها در یک میدان نبرد با یکدیگر مبارزه می‌کنند تا یکی از آن‌ها به عنوان برنده انتخاب شود.

مسابقات ربات‌های فوتبالی (RoboCup)

تیم‌های رباتیک در قالب تیم‌های فوتبال ربات‌ها به رقابت می‌پردازند. هدف، توسعه فناوری‌هایی است که در آینده به ربات‌های انسان‌نما منجر شوند.

مسابقات سنسور رباتیک رقابت‌هایی هستند که در آن ربات‌ها با استفاده از انواع سنسورها برای انجام وظایف خاصی طراحی و برنامه‌ریزی می‌شوند. این مسابقات بر توانایی ربات‌ها در درک و واکنش به محیط اطرافشان تأکید دارند و معمولاً به منظور بهبود مهارت‌های فنی، حل مسئله و نوآوری در زمینه رباتیک برگزار می‌شوند.

مسابقات سنسور رباتیک

مسابقات ماز (Maze Solving)

در این مسابقات، ربات‌ها باید یک مارپیچ را با استفاده از سنسورهای فاصله‌یاب، مادون قرمز یا لیدار حل کنند. هدف این است که ربات‌ها بتوانند مسیر صحیح را پیدا کنند و به مقصد برسند.

مسابقات تعقیب خط(Line Following)

ربات‌ها باید با استفاده از سنسورهای نوری یا مادون قرمز، خطوط کشیده شده روی زمین را دنبال کنند. این مسابقات معمولاً شامل مسیرهای پیچیده با انحناها و تقاطع‌های متعدد هستند.

 

مسابقات ربات‌های مین‌یاب (Mine Detection)

در این مسابقات، ربات‌ها باید با استفاده از سنسورهای فلزیاب و سنسورهای زمین‌پیمای دیگر، مین‌های شبیه‌سازی‌شده را در یک منطقه مشخص پیدا و مشخص کنند.

مسابقات ربات‌های امدادگر (Rescue Robots)

ربات‌ها با استفاده از سنسورهای مختلف (مانند دوربین‌ها، سنسورهای حرارتی، سنسورهای گاز) باید در شرایط شبیه‌سازی‌شده نجات افراد را انجام دهند. این مسابقات بر کاربردهای واقعی سنسورها در عملیات نجات و امداد تمرکز دارند.

مسابقات ربات‌های پروازی (Drone Competitions)

پهپادها با استفاده از سنسورهای GPS، ژیروسکوپ، شتاب‌سنج و دوربین باید وظایف مشخصی مانند عبور از موانع، جستجوی افراد یا حمل بار را انجام دهند.

فواید مسابقات رباتیک

  • توسعه مهارت‌های فنی: شرکت‌کنندگان در این مسابقات با مفاهیم پیچیده مهندسی، برنامه‌نویسی و الکترونیک آشنا می‌شوند.
  • تقویت کار گروهی: بسیاری از این مسابقات نیازمند کار گروهی هستند، که به دانش‌آموزان کمک می‌کند مهارت‌های همکاری و مدیریت پروژه را بیاموزند.
  • حل مسئله و تفکر خلاق: مواجهه با چالش‌های جدید و تلاش برای یافتن راه‌حل‌های خلاقانه، مهارت‌های حل مسئله و تفکر خلاق را تقویت می‌کند.
  • افزایش علاقه به علوم و مهندسی: این مسابقات می‌توانند انگیزه و علاقه دانش‌آموزان را به رشته‌های مرتبط با علوم و مهندسی افزایش دهند.
  • ارتباط با صنعت و دانشگاه‌ها: بسیاری از مسابقات رباتیک با حمایت دانشگاه‌ها و شرکت‌های صنعتی برگزار می‌شوند، که می‌تواند فرصتی برای شبکه‌سازی و ارتباط با متخصصان باشد. مسابقات رباتیک نه تنها دانش و مهارت‌های فنی شرکت‌کنندگان را افزایش می‌دهد، بلکه به آن‌ها فرصت می‌دهد تا با چالش‌های دنیای واقعی روبرو شوند و به توسعه فناوری‌های پیشرفته کمک کنند.

دانش‌آموزان مدرسه فرهنگ تهرانپارس سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ در رشته‌های مختلف رباتیک در مسابقات کشوری شرکت کرد. در این مسابقات که ۲۰ و ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در برج میلاد برگزار شد محمد یعقوبی نفر اول سنسور رباتیک در کشور شد. حسام سلطانی  در همان رشته به رتبه چهارم رسید. در بخش مسابقات ربات فوتبالیست محمدپارسا کرمی‌فر نایب قهرمان کشور شد. مجتمع آموزشی فرهنگ این قهرمانی را به دانش‌آموزان مستعد فرهنگ و خانواده‌های پشتیبانشان تبریک می‌گوید و جوایز ارزنده‌ای را تقدیم برندگان این مسابقات خواهد کرد.


دور سوم اردوهای دبستان فرهنگ

دبستان فرهنگ هر سال تحصیلی سه اردو برای دانش‌آموزان هرپایه تدارک دیده است. این اردوها متناسب با سن و درک دانش‌آموزان از محیط‌های فرهنگ و تفریحی برگزار می‌شود.

تأثیرات اردوهای تفریحی بر دانش‌آموزان:

تفریح و بازی باعث افزایش خرد و نشاط در دانش‌آموزان می‌شود. وقتی که آن‌ها فعالیت‌هایی خلاقانه و خوشایند انجام می‌دهند، احساس خوبی به آن‌ها دست می‌دهد و این باعث ارتقاء روحیه و افزایش اعتماد به نفسشان می‌شود.

تأثیر بر سلامت جسمی:

بازی و تفریح فعالیت‌هایی هستند که به سلامت جسمی دانش‌آموزان کمک می‌کنند. ورزش‌های مختلفی که در بازی و تفریح انجام می‌شوند، از جمله پرتاب و گرفتن توپ، دویدن و پرش، باعث تقویت عضلات، افزایش استقامت، و بهبود سیستم قلبی و عروقی می‌شوند.

تأثیر بر مهارت‌های اجتماعی:

تفریح و بازی فرصت‌های بسیاری برای توسعه مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان فراهم می‌کند. بازی در گروه‌های کوچک یا بزرگ، همکاری با دیگران، حل مسائل و مواجهه با چالش‌ها، همه این‌ها باعث ارتقاء مهارت‌های ارتباطی، همکاری و حل مسئله در دانش‌آموزان می‌شود.

تأثیر بر تمرکز و توجه:

تحقیقات نشان داده است که تفریح و بازی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تمرکز و توجه بهتری در کلاس‌های درسی داشته باشند. زمانی که دانش‌آموزان فعالیت‌های تفریحی انجام می‌دهند و استراحت مناسبی دارند، قادر به مواجهه با چالش‌های تحصیلی و یادگیری بهتری خواهند بود.

اردوهای مجتمع آموزشی فرهنگ برای دانش‌آموزان دبستان در اردیبهشت ۱۴۰۳ به ترتیب زیر بود:

پیش‌دبستان: دکترلند و کلبه حیوانات

کلاس اول: شهربازی سرزمین عجایب

کلاس دوم: فان‌لند

کلاس سوم: اردوگاه شهید فهمیده 

کلاس چهارم و پنجم: اردوگاه شهید باهنر

برای دیدن گزارش تصویری این اردوها به گالری تصاویر دبستان بروید.
این اردوها معمولاً فرصت‌های یادگیری از طریق تجربه مستقیم را فراهم می‌کنند. دانش‌آموزان می‌توانند از طریق مشاهده و انجام فعالیت‌ها به درک بهتری از جهان پیرامون خود می‌رسند. بازدید از مکان‌های مختلف مانند موزه‌ها، آزمایشگاه‌ها و پارک‌ها می‌تواند دانش‌آموزان را با محیط‌های هنری، فرهنگی و تفریحی جدید آشنا کند و افق‌های دید آن‌ها را گسترده‌تر کند.

اردوهای تفریحی فرهنگی یکی از نقاط قوت مجتمع آموزشی فرهنگ است. این اردوها به توسعه مهارت‌های اجتماعی از طریق تعامل با دیگران و کار تیمی کمک می‌کنند و فرصت‌های جدیدی برای یادگیری و کشف فرهنگ‌ها و تاریخ فراهم می‌آورند. بچه‌ها در چنین اردوهایی می‌توانند اعتماد به نفس و استقلال خود را تقویت کرده و تجربه‌های یادگیری عملی و ملموس داشته باشند. همچنین، این فعالیت‌ها می‌توانند خلاقیت و تفکر انتقادی کودکان را تقویت کرده و فرصتی برای استراحت و تجدید انرژی فراهم سازند. در نهایت، اردوهای فرهنگی می‌توانند احساس مسئولیت‌پذیری و احترام به دیگران و محیط زیست را در کودکان تقویت کنند.

نفرات برتر مسابقات جهانی ببراس

نفرات برتر مسابقات جهانی ببراس اعلام شدند. در این نفرات اسامی ده نفر دانش‌آموز از دبستان فرهنگ تهرانپارس به چشم می‌خورد. 

چالش ببراس یک رقابت آنلاین ترویجی است که با هدف آشنایی دانش‌آموزان با مفاهیم علوم رایانه و تفکر رایانشی در سراسر جهان برگزار می‌شود. این رویداد جهانی به وسیله‌ی مجموعه‌ای از مسائل کوتاه و نیمه‌بلند تعاملی یا چندگزینه‌ای، معماهای ببراس، که ارتباط چندانی با علوم رایانه دارند، برگزار می‌شود. این مسائل، بدون نیاز به دانش پیشین در علوم رایانه قابل حل هستند و هدف آن‌ها آشنا کردن دانش‌آموزان با جنبه‌هایی از تفکر رایانشی و مفاهیمی از علوم رایانه مانند اطلاعات، ساختارهای گسسته، محاسبات و پردازش داده‌ها و روش‌های الگوریتمی است.

دانش‌آموزان مدرسه فرهنگ امسال در این مسابقات حضور داشتند و نفرات زیر توانستند رتبه‌ی برتر این رقابت را به دست بیاورند:

برگزیدگان جهانی فرهنگ

پایه اول: تکین جمالی

پایه دوم: امیرعباس محمودی و رضا حزین‌الذاکرین

پایه سوم: مهرداد عسگری و آریا یعقوبی

پایه چهارم: مهبد وثوقی، آریامهر فلک‌رو، آدرین شیخی

پایه پنجم: مرتیا مدنی

پایه ششم: رستار رشتی محمد

مجتمع آموزشی فرهنگ موفقیت برگزیدگان این مسابقه جهانی را تبریک می‌گوید. امیدواریم در تمامی مراحل و رقابت‌ها این‌چنین بدرخشند. 

جشنواره اردیبهشت دبستان فرهنگ

جشنواره دانش‌آموزی اردیبهشت در دبستان فرهنگ تهرانپارس برگزار شد.

برگزاری جشنواره‌های دانش‌آموزی در مدارس یک فرصت عالی برای ارتقاء مهارت‌ها، توانمندی‌ها و خلاقیت‌های دانش‌آموزان است. این جشنواره‌ها به دانش‌آموزان فرصت می‌دهند تا استعدادها و علاقه‌هایشان را در زمینه‌های مختلف نشان دهند.

محورهای مختلف جشنواره اردیبهشت:

نمایشگاه و فروشگاه کتاب

نمایشگاه غذاهای محلی و ملل

نمایشگاه نقاشی و خوشنویسی

نمایشگاه دست‌سازه و کسب‌وکار دانش‌آموزی

رویدادهای علوم آزمایشگاهی و دپارتمان‌های آموزشی

اجراهای نمایش و موسیقی دانش‌آموزی

مسابقات شطرنج

جشنواره‌های هنری می‌تواند شامل نمایش‌های تئاتر، نقاشی، موسیقی و دیگر رشته‌های هنری باشد. جشنواره‌های علمی می‌تواند شامل ارائه پروژه‌های علمی، ریاضی و علوم تجربی باشند. در عین حال، جشنواره‌های ورزشی می‌توانند شامل مسابقات فوتبال، بسکتبال، دو و میدانی، شطرنج و سایر ورزش‌های گروهی و فردی باشند.

این نوع فعالیت‌ها از یک سو، باعث تقویت اعتماد به نفس دانش‌آموزان می‌شود و از سوی دیگر، باعث افزایش انگیزه و تعهد آن‌ها به تحصیل می‌گردد. همچنین، این جشنواره‌ها فرصتی مناسب برای تعامل و ارتباط بین دانش‌آموزان، معلمان و والدین فراهم می‌کنند.با این وجود، برای موفقیت این جشنواره‌ها، لازم است که دانش‌آموزان و معلمان مدرسه فرهنگ برنامه‌ریزی دقیق و مدیریت مناسبی داشته باشند تا بهره‌وری بیشتری از این فعالیت‌ها به دست آید و همه اعضای جامعه مدرسه از آن‌ها بهره‌مند شوند.

از دیگر برنامه‌های جشنواره اردیبهشت نمایش طرح‌های جشنواره جابربن حیان در مدرسه بود. طرح جابربن حیان یکی از طرح‌های آموزشی است که به منظور توسعه علم و فناوری در مدارس اجرا می‌شود. این طرح به نام دانشمند و شیمیدان بزرگ ایرانی، جابر بن حیان، نام‌گذاری شده است که به هدف ارتقاء دانش و فهم دانش‌آموزان در زمینه‌های علوم و فناوری می‌پردازد.

 


اهداف اصلی طرح جابر بن حیان

تشویق دانش‌آموزان به فعالیت در زمینه‌های علوم و فناوری

توسعه مهارت‌های علمی و عملی دانش‌آموزان از طریق فعالیت‌های آزمایشگاهی و تجربی

ایجاد بستری مناسب برای کشف و پرورش استعدادهای علمی دانش‌آموزان

ترویج فرهنگ تفکر و پژوهش در مدار

برنامه‌های آموزشی در این طرح معمولاً شامل کارگاه‌ها، آزمایشگاه‌های علمی، مسابقات علمی، سخنرانی‌ها و نمایشگاه‌های علمی می‌شود. همچنین، از این طرح برای ایجاد فضایی تشویق کننده برای دانش‌آموزان برای کشف و تجربه علم و فناوری استفاده می‌شود. اجرای موفق این طرح نیازمند تامین منابع مالی و امکانات آموزشی، همکاری مؤثر میان مدیران، معلمان و دانش‌آموزان و ایجاد برنامه‌های آموزشی مناسب و متنوع است.

مراسم قاشق‌زنی نوروز ۱۴۰۳

در آستانه نوروز ۱۴۰۳، دبستان فرهنگ برنامه‌های متنوع فرهنگی را برای دانش‌آموزان تدارک دیده است. یکی از این برنامه‌ها مراسم قاشق‌زنی بود. مراسم قاشق زنی یک رویداد سنتی و فرهنگی است که هرساله همزمان با چهارشنبه‌سوری در دبستان فرهنگ برگزار می‌شود. دانش‌آموزان با همراهمی معلمان با سنت‌های نوروز آشنا می‌شوند و ساعات خوشی را تجربه می‌کنند. برگزاری این مراسم می‌تواند به حفظ و گسترش فرهنگ و سنت‌های محلی و ملی کمک و از فراموشی آنها جلوگیری کند. 

دانش‌آموزان مدرسه فرهنگ پیش از نوروز با سفره هفت‌سین و همکلاسی‌های خود عکس‌های دسته‌جمعی و خاطره‌انگیز انداختند. این عکس‌ها به عنوان عیدی به دانش‌آموزان هدیه داده شد. 

انتشار فصل جدید پادکست رادیو تراش

رادیو تراش، پادکستی برای بچه‌های ایران و مرتبط با آموزش است.
فصل جدید رادیو تراش الفبای فارسی را با بازی و سرگرمی همراه کرده و امکانی مناسب برای آشنایی با فرهنگ و هنر ایرانی ساخته است.
اگر فرزندی دارید، یا به فرزندان ایران در هر گوشه جهان فکر می‌کنید و دنبال راه‌های جدیدی برای آشنایی آنها با کلام و فرهنگ ایرانی هستید، رادیوتراش را بشنوید و هدیه دهید.

انتشار پادکست در مجتمع آموزشی فرهنگ می‌تواند یک ابزار آموزشی و سرگرم‌کننده بسیار موثر باشد. این رسانه‌ها می‌توانند برای کودکان یک راه جذاب برای یادگیری موضوعات مختلف، تقویت مهارت‌های شنیداری و تقویت واژگان باشند. در زیر برخی از دلایلی که انتشار پادکست برای بچه‌ها مهم است را بررسی می‌کنیم. پادکست‌های برای بچه‌ها می‌توانند موضوعات آموزشی را به صورت جذاب و سرگرم‌کننده مطرح کنند، از جمله داستان‌های کلاسیک، آموزش واژگان، تاریخ، علوم و موارد دیگر.

مهارت شنیداری: گوش دادن به پادکست‌ها می‌تواند به کودکان کمک کند تا مهارت شنیداری خود را تقویت کنند و بهبود بخشند.

ترغیب به تفکر خلاقانه: پادکست‌ها می‌توانند داستان‌های جذابی ارائه دهند که کودکان را به تفکر خلاقانه و تجربه‌های متفاوت و جذاب دعوت کنند.

زمان‌بندی انعطاف‌پذیر: کودکان می‌توانند پادکست‌ها را در هر زمانی که می‌خواهند گوش دهند، از جمله در مسیر به مدرسه، در حین بازی یا حتی در هنگام خوابیدن.

تنوع موضوعی: پادکست‌ها برای بچه‌ها در موضوعات گوناگونی مانند داستان‌های فانتزی، رازهای علمی، تاریخ، موسیقی و غیره وجود دارند که می‌تواند با علاقه‌ها و سلیقه‌های متنوع کودکان ارتباط برقرار کند.

راهنمایی برای والدین: برخی پادکست‌ها همراه با منابع و مطالبی برای والدین و مربیان همراه هستند که به آنها کمک می‌کنند تا موضوعات مطرح شده را با کودکان خود بررسی و بحث کنند.

مجتمع آموزشی فرهنگ با حمایت از پادکست رادیو تراش اولین پادکست مختص دانش‌‌آموزان راه را برای ایده‌های نو و خلاقانه هموار می‌کند.

اردوهای زمستان دبستان فرهنگ

اردوهای دبستان فرهنگ تهرانپارس به منظور آموزش عملی، تجربه‌ی زندگی در فضای باز، تقویت ارتباطات اجتماعی و تقویت انضباط و همچنین تفریح و افزایش اطلاعات فرهنگی دانش‌آموزان برگزار می‌شوند.

مقاصد اردوهای مدرسه شامل بازدید از جاذبه‌های طبیعی، ورزش‌های خارج از مدرسه، بازدید از موزه‌ها و برگزاری فعالیت‌های آموزشی و آموزشی بیرون از کلاس درس است. این اردوها می‌توانند به دانش‌آموزان کمک کنند تا آنچه در کتب درسی خود مطالعه می‌کنند را برای کاربردهای عملی تجربه کنند. اردوهای زمستانه دبستان فرهنگ شامل تئاترهای «کی با من پیتزا می‌پزه؟» «قورباغه و غریبه» از کانون پرورش فکری کودک و نوجوان، سیرک انسانی ریکو و پارک فن‌آموز بود.

 

اردوهای زمستانه دبستان فرهنگ

گردش‌های علمی و تفریحی برای دانش‌آموزان اثرات مثبت متعددی دارند که می‌تواند به اصلاح رفتار و شخصیت آنها کمک کند:

افزایش علاقه به یادگیری: زمانی که دانش‌آموزان به تجربیات علمی و فرهنگی جدیدی مثل بازدید از موزه‌ها، پارک‌های ملی و تفریحی دست پیدا می‌کنند، علاقه‌شان به یادگیری و کشف مسایل جدید افزایش می‌یابد.

توسعه مهارت‌های اجتماعی: در طول گردش‌های گروهی، دانش‌آموزان با یکدیگر همکاری می‌کنند و ارتباطات اجتماعی را تقویت می‌کنند. این ارتباطات می‌تواند اعتماد به نفس را افزایش دهد و مهارت‌های ارتباطی را بهبود بخشد.

افزایش توجه و تمرکز: آزادی از محیط مدرسه و فراهم کردن فرصت‌های جدید و جذاب می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا توجه و تمرکز بیشتری را در برابر فعالیت‌های آموزشی و تحصیلی نشان دهند.

تجربه عملی: گردش‌های علمی می‌توانند تجربه‌های عملی و عمیقی از موضوعاتی که در کتاب‌های درسی یاد گرفته‌اند، فراهم کنند. این تجربه‌ها می‌توانند یادگیری را تقویت کرده و مفاهیم نظری را با واقعیت‌های عملی مرتبط کنند.

افزایش همبستگی با محیط طبیعی: بازدید از مکان‌های طبیعی مثل کوهستان‌ها، جنگل‌ها و ساحل‌ها می‌تواند ارتباط دانش‌آموزان با محیط طبیعی را بهبود بخشد و حس ارزشمندی محیط زیست را تقویت کند.

کاهش استرس و فشار روانی: تغییر محیط و فراهم کردن فرصت‌های تفریحی می‌تواند به کاهش استرس و فشار روانی کمک کند و دانش‌آموزان را در مواجهه با فشارهای تحصیلی روزمره آماده کند.

بنابراین، گردش‌های علمی و تفریحی می‌توانند به رشد شخصیتی، اجتماعی و ذهنی دانش‌آموزان کمک کرده و تاثیرات مثبتی بر رفتار آنها داشته باشند.

جلسه تحویل کارنامه دبستان

جلسه تحویل کارنامه ترم اول دانش‌آموزان دبستان فرهنگ در سالن اجتماعات دانشگاه علم و صنعت برگزار شد. روز پنج‌شنبه ۱۲ بهمن ۱۴۰۲، معلمان و اولیای دانش‌آموزان گرد هم آمدند تا در مورد پیشرفت تحصیلی و روند آموزش مدرسه مشورت کنند. در جلسه تحویل کارنامه ترم اول دبستان در مدرسه فرهنگ تهرانپارس، معلمان به تفصیل پیشرفت و عملکرد دانش‌آموزان در ترم اول پرداختند. دکتر پولادسنج در مورد موضوع کودک و فن‌آوری سخنرانی کردند و فواید و مضرات استفاده از شبکه‌های مجازی و اینترنت را برای اولیا تشریح کردند. سپس، کارنامه‌ها به والدین تحویل داده شد و معلمان به آن‌ها توضیحات لازم را در مورد عملکرد و پیشرفت دانش‌آموزان ارائه دادند. این جلسه فرصتی برای بررسی انتقادات و پیشنهادات والدین و معلمان بود تا همکاری مثبتی برای بهبود عملکرد دانش‌آموزان ایجاد شود.

تحویل کارنامه علم‌وصنعت