اردوی تفریحی دوره دوم دبیرستان فرهنگ در دریاچه‌ی چیتگر برگزار شد.

دبیرستان فرهنگ تهرانپارس در کنار همه‌ی فعالیت‌های آموزشی، تعدادی برنامه اردویی در خارج از فضای مدرسه و بعضاً خارج از شهر تهران برگزار می‌نماید. این برنامه‌ها و اردوها با هدف ایجاد بستری مناسب برای ارتقای روحیه جمع‌پذیری، افزایش نشاط و سلامت روانی دانش‌آموزان برگزار می‌گردد. محیط اردو نیز متناسب با شرایط سنی و آموزشی بچه‌ها انتخاب می‌شود.

یکی از این اردوها دریاچه‌ی خلیج فارس در چیتگر تهران است. این اردو از پیاده‌روی در ساحل شنی کنار دریاچه آغاز شد. دانش‌آموزان پس از آن از بازی‌های مهیج شهربازی دریاچه استفاده کردند. امکانات هیجان‌انگیز این پارک بازی تجربه‌ای متفاوت را برای دوره دومی‌های دبیرستان فرهنگ رقم زد.

این اردوی یک روزه باعث شد بچه‌ها علاوه بر کسب تجربه در زمینه‌های مختلف اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی حال و هوایشان نیز تغییر کند. دو واقع هدف از این اردوهای تفریحی  ایجاد تنوع و پرهیز از یکنواختی و روزمرگی در فرآیند آموزش و تحصیل است. و دانش‌آموزان در طی این برنامه فرصتی برای تخلیه‌ی هیجانات خود پیدا می‌کنند.

آغاز سال تحصیلی در دبیرستان فرهنگ بعد از دو سال آموزش مجازی با حضور دانش‌‌آموزان در مدرسه همراه بود.

دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه روز دوم مهر

اردوی تفریحی تابستانه‌ی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه

اردوی برون‌مدرسه‌ای برای دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در مجموعه تفریحی ورزشی چمران برگزار شد.
اردوها و بازدیدها، بخش جدایی‌ناپذیر زندگی دانش‌آموزی در دبیرستان فرهنگ است. اگرچه فعالیّت‌هایی همچون بازدیدها و برنامه‌های اردویی در مدرسه به عنوان برنامه‌های جانبی شناخته می‌شوند، اما در حقیقت نقشی اساسی در برنامه آموزشی و تربیتی مدرسه دارند و تلاش مجتمع فرهنگ نیز بر این است تا از این فرصت، علاوه بر تقویّت نشاط و ایجاد تنوّع در برنامه مدرسه، در جهت مواجهه نزدیک دانش‌آموزان با آموزه‌های علمی و تربیتی استفاده نماید. به اختصار می‌توان اهداف کلی مدرسه از برگزاری اردوها و بازدیدها را چنین بیان کرد:
• کمک به فرآیند اجتماعی‌شدن و ارتقاء مهارت‌های زندگی
• افزایش آگاهی‌های عمومی و محیطی نسبت به مشاغل، علوم و فنون گوناگون
• کسب تجربه در زمینه‌های مختلف اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی
• ایجاد تنوّع و پرهیز از یکنواختی و روزمرّگی در فرآیند آموزش و تحصیل
• ایجاد فرصتی برای تخلیه هیجانات کودکی

استعدادیابی دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم دبیرستان فرهنگ منطقه ۴ به روش گاردنر در سه مرحله برگزار شد.
طبق نظریه گاردنر، برای به دست آوردن تمام قابلیت‌ها و استعدادهای یک فرد، نباید تنها به بررسی ضریب هوشی (که معادل هوش منطقی-ریاضی است) پرداخت، بلکه انواع دیگر هوش و استعداد او شامل هوش موسیقیایی، هوش درون‌فردی، هوش برون‌فردی، هوش تصویری-فضایی، هوش جسمی-حرکتی، هوش کلامی-زبانی و هوش طبیعت‌گرا نیز باید در نظر گرفته شود.
در مرحله‌ی اول برنامه‌ی استعدادیابی دبیرستان فرهنگ در همایشی یک ساعته با حضور دانش‌آموزان و اولیا، هوش‌های چندگانه و تأثیراتشان در انتخاب رشته توسط استاد مفاخریان معرفی شدند. در مرحله‌ی دوم بچه‌ها در گروه‌های شش نفره در دو آزمون علمی و ۹۵ سوالی گاردنر از طریق کامپیوتر شرکت کردند. نتایج این آزمون برای کارشناس تعیین رشته ارسال و برای هر دانش‌آموز پرونده‌ی علمی تشکیل داده شد.
در مرحله‌ی سومِ برنامه‌ي استعدادیابی مجتمع آموزشی فرهنگ، برای هر دانش‌آموز جلسات مشاوره‌ی آموزشی به صورت انفرادی و حضوری در نظر گرفته شد. در این جلسات که با حضور والدین برگزار گردید بعد از گفتگوی اختصاصی با دانش‌‌آموز و آگاهی از علاقه و همچنین با کمک نتایج آزمون، پیشنهادهایی بابت انتخاب رشته‌ی تحصیلی ارائه گردید. مشاوره شغلی، مشاوره تحصیلی، برنامه‌ریزی آموزشی، هدایت تحصیلی و استعدادیابی از دیگر کاربردهای مختلف تست هوش چندگانه‌ی گاردنر است و مدرسه‌ی فرهنگ در نظر دارد این قبیل برنامه‌ریزی‌ها‌ و مشاوره‌ها را برای مقاطع مختلف تحصیلی و مدارس مختلف منطقه‌ی چهار تهرانپارس اجرا نماید.

[row]

[col span__sm=”12″]

[ux_gallery ids=”1504,1505,1506,1507,1508,1509,1510″]

[/col]

[/row]

اجرای طرح غربالگری و تشکیل پرونده سلامت پزشکی
امروزه نقش حرکات اصلاحی در کاهش ناهنجاری‌های روانی و تعادل اجتماعی و تأمین تندرستی آدمی بیش از پیش آشکار شده است. موضوع مورد مطالعه، بررسی ضعف‌ها و ناهنجاری‌های اکتسابی دستگاه استخوانی، عضلانی و مفصلی است. این ناهنجاری‌ها عموما به دلایلی چون عادات حرکتی نامناسب، فقر حرکتی، شرایط نامناسب محیطی و با مشخصه‌ی تدریجی بودن به‌ویژه در دوران کودکی و سنین رشد بروز می‌کنند. این اختلالات هنوز آن‌قدر شدت نیافته‌اند که مشکلات جدی برای فرد مبتلا ایجاد کرده و او را به دست جراح ارتوپد بسپارند یا او را ناگزیر به استفاده از وسایل کمکی مانند انواع بریس‌ها و پروتزها نمایند.
بنابراین امکان بهبود و اصلاح از طریق حرکات اصلاحی و ورزش‌های درمانی وجود دارد. هدف از حرکات اصلاحی و درمانی پیشگیری و توانبخشی در پی بروز ناهنجاری‌ها و آسیب‌های جسمانی و حفظ وضعیت مناسب است.
جلسات مشاوره سلامت و تندرستی در مجتمع آموزشی فرهنگ، در چند مرحله و با هدف پیشگیری و توانبخشی در پی بروز ناهنجاریها و حفظ وضعیت مناسب دانش‌آموزان انجام می‌شود. این جلسات به طور رایگان برای دانش آموزان مدرسه و با حضور اولیاء آن‌ها برگزار می‌شود. در طول این طرح قد، وزن، تعادل و انعطاف‌پذیری بدنی هر دانش‌آموز بررسی شده و سپس با تشکیل پرونده مجزای سلامتی شامل وضعیت ساختار بدنی برای هر دانش‌آموز، اطلاعات دیگری مانند ساعت خواب، ساعت استفاده از رسانه‌ها و وضعیت تغذیه نیز ثبت و تحلیل می‌شود.

مشاوره ورزشی:
مشاوره تغذیه ورزشی
مشاوره کاهش- افزایش وزن
مشاوره وضعیت بدنی
مشاوره آمادگی جسمانی
مشاوره روانشناسی ورزشی

از این غربالگری برای استعدادیابی ورزشی و مشاوره حرکات اصلاحی در مراحل بعد استفاده خواهد شد.

[row]

[col span__sm=”12″]

[ux_gallery ids=”1488,1489,1490,1491,1492,1493″ style=”normal” type=”grid” grid=”2″]

[/col]

[/row]

آینده یک کشور همواره در دست نسل آینده آن سرزمین است و موجبات رشد و شکوفایی آن‌ها تنها با آموزش مناسب میسر خواهد بود. کودکان امروز بزرگان فردا هستند و وظیفه این تبدیل بزرگ برعهده معلمان است. در واقع این معلمان هستند که با پرورش نسلی آگاه، ناجی سرزمین‌ها خواهند بود.
مجتمع آموزشی فرهنگ در سال ۱۴۰۱ به مناسبت هفته معلم به نام یکایک معلمان و کادر اجرایی خود، درختی کاشت تا به سبزی قامتشان استوار بماند. همچنین جناب آقای عبدالعلی فاتح‌راد موسس مدرسه در نشستی از زحمات تمام مربیان در این سال تحصیلی پرفراز و نشیب تشکر کردند.
اهدای گل و هدایا توسط دانش‌آموزان و اولیاءشان به معلمان خاطرات و تصاویر به یادماندنی در ذهن کادر مدرسه فرهنگ به یادگار گذاشت.

مراسم معنوی نماز عید فطر با همکاری سرای محله تهرانپارس در مدرسه‌ی فرهنگ برگزار شد.
نماز عید سعید فطر در نخستین روز از ماه شوال و پس از یک ماه بندگی و عبادت روزه‌داران در ماه مبارک رمضان با حضور اقشار مختلف مردم در مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد. برنامه‌های این مراسم معنوی عبارت بودند از تلاوت آیات قرآن، شعرخوانی توسط دانش‌آموزان مدرسه، مداحی و سخنرانی. نماز عید فطر در مدرسه فرهنگ همزمان با دانشگاه تهران وبیش از هزار مسجد استان تهران، در فضای باز و با رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی به امامت حجت‌الاسلام طباطبایی برپا شد و در پایان مراسم از همه‌ی شرکت‌کنندگان پذیرایی به عمل آمد.

اردوی مطالعاتی در مدرسه فرهنگ به مدت شش روز از هشت صبح تا شش بعدازظهر برای دانش‌آموزان پایه‌های یازدهم ودوازدهم برگزار شد.
این پانسیون مطالعاتی برای دانش‌آموزان پایه یازدهم به صورت اجباری و برای دهمی‌ها اختیاری بود. در ایام ششم تا دوازدهم فروردین‌ماه از صبح تا ظهر کلاس‌های درسی و رفع اشکال برگزار و در ساعات بعدازظهر پس از ناهار و استراحت، دانش‌آموزان به مطالعه دروس همان روز و انجام تکالیف می‌پرداختند. در این اردو تیم آموزشی کنکور ضمن آشنایی با نقاط ضعف و قوت دانش‌آموزان توانستند کلاس‌ها را به در سه گروه سطح‌بندی کنند. بعد از تعطیلات نوروز پانسیون مطالعاتی و کلاس‌های رفع اشکال، متناسب با سطح‌بندی انجام شده در هر یک از درس‌های ریاضی، فیزیک، شیمی، هندسه، عربی و زیست به مدت یک ساعت ادامه دارد. این روند باعث شده جمعیت کلاس‌های مطالعاتی پس از ساعت مدرسه، تعدیل و بازدهی کار معلمان بالاتر رود.
پانسیون مطالعاتی تا اردیبهشت ماه برای هر دو پایه دهم و یازدهم برقرار خواهد بود.

کلاس‌های آموزشی مدرسه فرهنگ در همه مقاطع حضوری شد.
پیرو اعلام وزارت آموزش‌وپرورش به علت اهمیت ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری به شیوه حضوری و جلوگیری از استمرار افت تحصیلی دانش‌آموزان، همچنین پیشگیری از تبعات جبران‌ ناپذیر وضعیت موجود برای آینده میهن عزیز اسلامی مجتمع آموزشی فرهنگ کلیه فعالیت‌های آموزشی خود را با رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی از سر گرفت.
در مدرسه فرهنگ حضور دانش‌‌آموزان با رعایت بهداشت فردی و بهداشت محیط، استفاده مناسب از ماسک و تهویه مناسب در کلاس‌های درس همراه است. ظرفیت‌های مجازی در صورت نیاز صرفاً به عنوان ابزار مکمل تربیت و آموزش مورد بهره‌برداری قرار می‌گیرند. درباره وضعیت حضور نیز حضور منظم دانش‌آموزان در مدرسه و کلاس درس طبق برنامه هفتگی ضروری است.

[row]

[col span__sm=”12″]

[ux_gallery ids=”912,913,914,915,916,918,919,917″ style=”normal” lightbox_image_size=”large” type=”grid” grid=”3″]

[/col]

[/row]