در این محور جذاب و عملی، دانش‌آموزان مجتمع آموزشی فرهنگ از طریق تجربه دست‌سازه‌های خود، مهارت‌های خلاقیت، طراحی و تولید را تقویت می‌کنند. این فرآیند به چهار گام اصلی تقسیم می‌شود:
گام اول: طراحی و تولید دست‌سازه
– تشویق دانش‌آموزان به انتخاب موضوعات جذاب و مرتبط با علایق شخصی خود.
– ارائه راهنمایی تخصصی توسط دبیران متخصص به دانش‌آموزان.
گام دوم: تهیه مستندات فرایند تولید
– تشویق به ثبت فرآیند تولید در دفترکارنما یا به صورت عکس و فیلم.
– آموزش نحوه تهیه مستندات به صورت جامع.
گام سوم: بررسی گزارش تصویری
– ارائه گزارش تصویری از فرایند طراحی و تولید دست‌سازه با استفاده از پاورپوینت یا وسایل دیگر.
– معرفی اجزای تولید شده و تشریح کارکرد هر قطعه و جزء.
گام چهارم: ارائه شفاهی و دفاع
– ارائه شفاهی از طراحی و تولید دست‌سازه.
– دفاع از اثر و پاسخ به سوالات داوران.
با این فرآیند، دانش‌آموزان متوسطه اول به مراحل مختلف یک پروژه خلاقانه و دست‌سازه خود می‌پردازند. این محور علاوه بر تقویت مهارت تولید و طراحی، قابلیت‌های ارتباطی، توجیه انتخاب‌های خود و مهارت در مواجهه با سوالات و انتقادات را نیز تقویت می‌کند. همچنین، با این روش، دانش‌آموزان فرهنگ از تجربه مستندسازی و ارائه شفاهی بهره‌مند می‌شوند که مهارت‌های مهم در زندگی حرفه‌ای و تحصیلی آن‌ها را تقویت می‌کند.