برگزاری رویداد آموزش کودکان بر بستر فناوری یادگیری مهارت کارآفرینی

روز دوشنبه ۱۱ شهریورماه ۹۸ مجتمع آموزشی فرهنگ میزبان «رویداد آموزش کودکان بر بستر فناوری؛ یادگیری مهارت کارآفرینی» بود.

این رویداد همراه بود با همایشی که فعالان و مدیران آموزش و پرورش و افرادی از اهالی فناوری اطلاعات از حاضران و سخنرانان در آن بودند. همچنین یک نمایشگاه جانبی بخش پربازدید این برنامه بود.

دکتر ناصری، رئیس اداره آموزش ‌و پرورش منطقه ۴ تهران، مهندس روستایی، معاون وزیر آموزش‌ و ‌پرورش، مهندس هاکوپیان، رئیس هیئت مدیره شرکت اندیشه شتاب، مهندس نازنین بهمنی، مدیرعامل شرکت بهمن سیستم و نیز سرکار خانم غزاله فاتح راد، مدیر مجتمع آموزشی فرهنگ در این مراسم سخنرانی کردند و از تجربیات و باید و نبایدهای مسیر تلفیق فناوری و آموزش ‌و ‌پرورش و ضرورت فراهم‌سازی بستر رشد خلاقیت دانش‌آموزان در راستای به‌کارگیری فناوری‌های نوین در کسب ‌وکار و خلق ایده‌های نو برای مشاغل مختلف و ترسیم آینده‌ای روشن سخن گفتند.

در کنار این سخنرانی‌های تخصصی، کودکان و نوجوانان حضور در سیاره گامبیت را تجربه می‌کردند. گامبیت در این رویداد از بازدیدکنندگان خود ثبت‌نام می‌کرد تا پای به سیاره‌ای بگذارند که قدم به قدم آنها را در خلق یک استارتاپ فناوری‌محور یاری می‌کرد.

پس از مرحله ثبت‌نام کودکان که حتما باید با خود یک دستگاه اندرویدی به‌همراه می‌آوردند تا بتوانند وارد وب‌سایت و پنل گامبیت شوند؛ به قسمت دانشمندان هدایت می‌شدند و در آنجا به آنها کمک می‌شد که ایده‌های خود را پرورش دهند و اختراع و یا خدمتی خلق کنند. پس از آن وارد مرحله اسکیلاس می شوند و در این قسمت از سیاره گامبیت راهکارها و چالش‌های ایده در قالب یک طرح نوشته می‌شد. پس از آن در بخش آرتاخه با تصویرسازی ایده‌ها به طراحی پوستر و خلق راهکار برای مسئله خود می‌پرداختند و وارد مرحله آناهیتا می‌شدند تا بازارسازی، معرفی محصولات و خدمت خود به دیگران را بیاموزند. سرانجام در بخش داوری کارهای کودکان از نمره ۰ تا ۵ امتیاز می‌گیرند و متوجه ایرادها و مزیت‌های کارهایشان می‌شوند. بر اساس تعداد طرح‌های ارائه‌ شده به چند مورد از بهترین‌ها جوایزی تعلق می‌گیرد.

استارتاپ‌های دانش‌آموزی، حل مسئله، رباتیک، کدنویسی، مهندسی ذهن، بازی‌های رومیزی، تولید محتوای‌ آموزشی، فلسفه کودکان، آموزش‌ خانواده، مشاوره، تربیت‌بدنی، هنرهای شنوایی، هنرهای تجسمی و هنرهای نمایشی همگی بخش‌هایی بودند که در مجتمع‌ آموزشی فرهنگ همواره مورد توجه و اهمیت هستند و در این رویداد نیز در قالب غرفه‌های متعدد سعی در آشنایی بیشتر کودکان و والدین با این موضوعات و خدمات داشتند.

چهره‌های محبوب تلویزیونی گروه کودک و نوجوان و نیز تعدادی مسئولان و مدیران آموزش‌وپرورش به دیدن این نمایشگاه یک‌روزه آمده ‌بودند.

حسین روحی، از مشاوران مجتمع‌ آموزشی فرهنگ، درباره فعالیت‌های معرفی‌ شده در این رویداد گفت: اینها برنامه‌هایی هستند که از اول مهر در مجتمع انجام خواهد شد و عمده ‌آنها بر اساس فناوری اطلاعات می باشد؛ مثل برنامه‌ای که در زمینه کارآفرینی است و نیز سامانه الکترونیکی که قرار است ارتباط بین معلم و دانش‌آموز برقرار کند. در این سیستم، معلمان آموزش می‌بینند که محتواهای الکترونیکی را آماده کنند تا دانش‌آموزان متناسب با پیشرفت تحصیلی خود بتوانند از این محتواهای دیجیتال نیز بهره‌مند شوند و سطح آموزش آنها ارتقا یابد. این سامانه ضمن اینکه یک سامانه فناوری‌محور می باشد کیفیت‌بخشی فعالیت‌های آموزش‌وپرورش هم در آن مدنظر قرار گرفته‌ است.

علاوه ‌بر آن، مدرسه برنامه‌هایی را تدارک دیده‌ که به افزایش توان مهارت حل مسئله، کدنویسی، برنامه‌نویسی و رباتیک بپردازد؛ آموزش خانواده و برنامه‌ریزی برای سازماندهی خانوده‌های تحت پوشش آموزش و پرورش منطقه ۴ و اولویت‌دهی به توانمندسازی معلمان در حیطه‌های جدید فناوری، توجه به تربیت بدنی برای اینکه دانش‌آموزان بتوانند از همان ابتدا رشد حرکتی درست داشته ‌باشند و بتوانند رشته‌های تخصصی – ورزشی خود را پیدا کنند و همچنین برنامه‌هایی در زمینه هنر شنوایی، موسیقی، تئاتر و خلاقیت‌های تجسمی تا به همه آنها به یک میزان توجه شود و خلاقیت دانش‌آموزان در این زمینه‌ها بروز و ظهور یابد جزء برنامه‌هایی است که مجتمع‌ آموزشی پسرانه فرهنگ برای ایجاد بستر مناسب آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان، مدنظر دارد.

غزاله فاتح راد گفت: کوشش برای داشتن معلمان توانمند و دانش‌آموزان دوست‌دار مدرسه

روز دوشنبه ۱۱ شهریورماه ۹۸ مجتمع آموزشی فرهنگ میزبان «رویداد آموزش کودکان بر بستر فناوری؛ یادگیری مهارت کارآفرینی» بود. این رویداد همراه بود با یک نمایشگاه جانبی و همایشی که فعالان و مدیران آموزش و پرورش و افرادی از اهالی فناوری اطلاعات از حاضران و سخنرانان در آن بودند.

غزاله فاتح‌راد، مدیر مجتمع‌ آموزشی فرهنگ، درباره موضوع کارآفرینی و آموزش کودکان بر بستر فناوری اطلاعات اظهار کرد: مدرسه سه رویکرد اصلی را پیش رو دارد که اولین آن ها رویکرد مغزمحور است. عمده روش‌های آموزشی، مبتنی‌ بر نیم‌کره چپ مغز هستند در حالی که روش‌های نوین هر دو نیم‌کره را مورد تایید قرار‌ داده است و در راستای هماهنگی کارکرد این دو بخش نیازمند به حضور هنر و تربیت بدنی به‌صورت جامع‌تر و آشکار‌تر هستیم. رویکرد دوم با عنوان یادگیری معکوس بر این محور استوار است که معلم را از انتقال‌دهنده صرف مطلب و متکلم وحده بودن به تسهیل‌گر و طراح آموزشی تغییر ‌دهد. در نهایت استفاده از فناوری اطلاعات رویکردی است که با ایجاد بسترهای مناسب فناوری و زیرساخت‌های لازم قابل تحقق است. همه اینها بر یک رویکرد پنج محوری استوار است: دانش، تکنولوژی، مهندسی، هنر و ریاضیات. مجموعه این قطعات پازل در سامانه دانش‌آموزی الکترونیکی گرد هم می‌آیند و در چند حیطه فعالیت می‌کنند.

وی ادامه داد: ما همچنین در راستای تحقق شعار مدرسه شاد، به دنبال ایجاد فضای علاقه‌مندی در حیطه تعلیم و تربیت هستیم تا شاهد دانش‌آموزان مدرسه‌گریز نباشیم. آموزش مربیان برای ما مهم بسیار است. حضور معلمان توانمند به ارتقای آموزش‌وپرورش می‌انجامد. می‌کوشیم تا معلمانی توانمند و آشنا با جدیدترین فناوری‌ها در کنار دانش‌آموزان دوست‌دار مدرسه داشته‌ باشیم.

فاتح راد افزود: ما یک سال کار مداوم داشتیم تا بتوانیم امروز در این مجموعه اهالی فناوری، هنر و خلاقیت را گرد هم‌ آوریم و بسیار خرسندیم که اندوخته‌های خود را با جامعه آموزش‌ و پرورش کشورمان در سطوح مختلف به اشتراک بگذاریم و جلساتی برای تبادل اندیشه در این راستا داشته ‌باشیم. ما در این مدرسه قائل به رشد جمعی به عنوان یک مسئولیت اجتماعی هستیم تا اتفاقات خوبی برای کودکان و نوجوانان کشورمان رقم بزنیم.

دیدگاه نوید ادهم درباره آموزش کودکان بر بستر فناوری، فناوری ابزاری است در دست معلمان توانمند

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش: فناوری تنها ابزاری است که در اختیار معلم و مدیر توانمند قرار می‌گیرد تا بر اساس آن آموزش و پرورش را بهبود ببخشد.

مهدی نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در حاشیه حضور خود در «رویداد آموزش کودکان بر بستر فناوری؛ یادگیری مهارت کارآفرینی» که روز دوشنبه ۱۱ شهریورماه ۹۸ در مجتمع آموزشی فرهنگ برگزار شد، اظهار کرد: خوشبختانه مجتمع آموزشی فرهنگ اقدامی نوآورانه رقم زد و ظرفیت‌های بخش غیردولتی را به میدان آموزش و پرورش فراخواند. کار خیلی خوبی توسط آنها انجام شد. از نظر فرایند کلی در آموزش و پرورش به طور جدی بر این اعتقادیم که دنیای ‌آینده دنیای فناروی است و دانش‌آموزان ما باید زیستن در عصر فناوری را یاد بگیرند و شایستگی‌ها و مهارت‌های لازم را کسب کنند.

این کاری است که باید از کودکی اتفاق بیفتد و از این رو در سند تحول بنیادین که یک سند استراتژیک برای آموزش و پرورش است، یکی از ساحت‌های تربیتی، تربیت فناوری و علمی می باشد که در صدد فراهم‌سازی اسباب آن هستیم. هم باید معلمان ما توانمند شوند، هم محتوای آموزشی را باید فراهم و به‌روزکنیم و هم شرایطی را فراهم بیاوریم که این اتفاق در مدارس بیفتد. تعداد قابل توجهی از مدارس ما امروز با مدیران و معلمان سخت‌کوش به این ضرورت پی برده‌اند و چه خودجوش و چه سازمان‌یافته، در حال پیگیری آن هستند که نمونه آن را در این رویداد شاهد بودیم و امیدوارم این نوع حرکت‌ها گسترش یافته و نسل آینده ما بیش از پیش با این فناوری‌ها آشنا شوند.

وی درباره جایگاه فعلی مدارس هوشمند در کشور گفت: من خیلی با این واژه موافق نیستم و تاکیدم بر استفاده هوشمندانه از این ابزارهاست. چون هوشمندی مدرسه را به مهارت و توانمندی مدیر و معلم می‌دانم نه صرفا ورود این تکنولوژی‌ها . اینها ابزارهایی هستند در اختیار مدیران توانمند و مجرب. قطعاً استفاده از این ابزار برای تحقق مدارس هوشمندانه، خوشبختانه امروز نسبت به قبل با سرمایه‌گذاری آموزش و پرورش و سایر دستگاه‌ها به‌ویژه وزارت ارتباطات در بخش قابل توجهی از مدارس ما بستر برخورداری را فراهم آورده ‌است گرچه با نقطه مطلوب فاصله داریم و به سرمایه‌گذاری بیشتر نیازمندیم. خانواده‌ها هم این را از ما مطالبه می‌کنند و به عنوان یک نیاز از سوی‌ آنها مطرح شده و ما باید پاسخگوی این تقاضا باشیم.

وی تاکید کرد: بیش از هر چیز باید بر آموزش معلمان تمرکز کنیم. اگر معلمان ما توانمند و باذوق باشند می‌توانند با کمک خانواده‌ها بستری مطلوب برای دانش‌آموزان و مدارس ایجاد کنند و در آموزش‌های ضمن خدمت معلمان هم بر این موضوع بسیار تاکید می‌شود. بدون شک آموزش و پرورش برای تحقق اهداف خود در این زمینه، نیازمند مشارکت همه دستگاه‌ها و اقشار است.